训练课程

一、适用群体：

希望在放松身心的同时提升学习成绩的孩子；
学习没兴趣，缺少目标，希望获取强大学习动力的孩子；
学习压力大，自卑、自暴自弃而自身无法化解的孩子；
不能专注听讲，不能完成作业，希望彻底改变的孩子；
与老师、同学、家长不和睦，渴望解决的孩子；
逃课、厌学、与父母无话可说的孩子；
学习很努力但成绩依旧不理想的孩子

二、参加过“行知行学习力训练”的孩子得到了这些：

1、情商方面：

意志力更坚强，更自信了；能承受挫折压力，会处理人际关系了；会与人交往合作，有团队协调能力了；对父母的养育有感恩之心了；社会生存能力增强，有清晰明确的人生目标了；竞争表现能力、自理自立能力提高了；变得沉稳踏实，作事更专注了。

2、学习方面：

学习快乐了，爱学习了；学习轻松了，学习效率提升了；懂得制定目标、计划，学会时间管理了；会用好的学习方法了；应对考试的能力增强了；学习从为父母学变成为自己学了；能够自我激励、自我塑造环境了；能够有意识的培养学习习惯了。

3、意外收获：

从未有过的新奇与意想不到的体验；
没来没有想到自己竟然能够完成如此难度的任务！
还有来自营地成长顾问长期的成长跟踪指导……

三、参加过“行知行学习力训练”的孩子是如何获得这些的：

1、通过“核心成长力”提升的九阶训练；

2、通过能让孩子投入其中的趣味性训练；

3、通过体验式培训的八大教育功能；

5、通过每天的国学、心理学、自我管理学知识熏陶和浸润；

6、通过系统的社会生存与发展训练模式。

四、课程设计的理念

1、趣味导向：训练营将创造一个轻松快乐的氛围，让营员感到身心放松。

2、结果导向：强调有效果比有道理更重要，不讲空洞的道理，追求效果。

3、关注个性：相信没有两个人是一样的，充分接纳每一个营员的差异。

4、情感优先：学员有情绪很正常，情绪是可以处理和被自己控制的。

5、全方位：任何一种教育项目，无论目的为何，都会带给孩子全方位的感触，要关注每一个细节。

6、可操作：只能说到却做不到的不讲，所有问题解决都有方法。

五、学员年龄范围：

初中、高中及小学高年级学生。

六、每次课程时间安排：

本系列课程共分15次上课，周日上午上课，每次3课时，共45课时。

08：30——9：20 ；09：30——10：20 ；10：30——11：20

七、课程主题安排：

1、 集体定向、破冰；
2、 学习动机启动；
3、 学习目标设定；
4、 高效时间管理；
5、 有效预习与复习；
6、 全脑听课与笔记；
7、 高效自习与作业；
8、 考试突破策略与方法；
9、 观察力与注意力训练；
10、 思维力与想象力训练；
11、 记忆力高速提升；
12、 卓越表达力和沟通力；
13、 阶梯式活书阅读；
14、 爆破式魅力写作；
15、 没有借口——自我激励与持续学习；
16、 习惯养成——自我支持系统与环境塑造。