让孩子学会优秀

一、我们为什么让孩子学会优秀？

“优秀”，一个多么诱人的形容词。哪个迈入学校的孩子不盼望自己能成为一个优秀学生？哪个家长不期望自己的孩子是一个优秀的学生？而又有哪个教师不希望自己能培养出更多的优秀学生？“优秀”，这一直都是是学生、家长和教师们的最大的梦想。

何为优秀的学生？在孩子的学业领域，弄清一个优秀学生的特点和标准却有着很重要的意义。因为唯有如此，教育和学习才有目标，才能有的放矢，孩子的学习成绩才会有保证。

行知行教育认为：

1、优秀学生能运用有效的学习策略。
一个优秀的学生能够在学习、记忆和利用各方面信息时采用一定的策略，包括各种记忆和学习策略，如复述策略、精加工策略、组织策略、元认知策略等。这些策略可能来自老师的指导、同伴和家长的提供，或来自专业的系统训练，也可能是自己创造的。

2、优秀学生认为智力是可以增长的。
智力增长观和智力实体观迥然不同，在面临挑战和失败时，前者会寻求挑战以增长经验，把失败看作是自己要更加努力的信号；而后者会逃避挑战，失败是他们自己无能的进一步证明。

3、优秀的学生有高成就动机。
他们相信自己能获得高成就，并且竭力去实现；他们相信只要自己努力，就会获得成功。

4、优秀学生具有高自我效能感。
他们相信自己能够在学业上取得成功，这些学生更愿意尝试挑战性的活动，并且学习成绩会更好。如果上一条是他们特别想成功，这一条就是他们相信自己一定会成功。

5、优秀的学生能坚持完成任务。
他们把任务看成一个整体，从不半途而废。有时，孩子在开始一件新任务时会信誓旦旦，但在过程中却因为种种原因而失去干劲，从而不去完成或降低标准。但是优秀的学生会想方设法度过难关，直至完成任务。

6、优秀的学生意味着对自己和自己的行为负责。
无论成功或失败，他们都不会盲目或找借口。成功时他们会自豪，失败时则进行自我反思，积极改变自己。

7、优秀的学生拥有延迟满足的能力。
即使在暂时没有回报的情况下，他们也能坚持为一项任务做长期努力。他们深信最好的回报总是出现在最后。

拥有以上素质，何愁成绩上不去？行知行教育根据优秀学生的特点和心理规律，设计出一套功课辅导训练方法，在平常的学习辅导中，能在让孩子巩固上课所学知识的同时，提升以上七种优秀素质，在不知不觉中发现孩子，以及让孩子发现自己，帮助孩子提升学习成绩，逐渐走向优秀，进而迈向卓越。

二、我们如何使孩子走向优秀？

行知行辅导中心可以提供学习托管、课外辅导、周末学习力训练三种方案，通过伴随式和面访式两种方式，系统提升孩子学习力，同时通过团体辅导、面谈、电话、邮件等方式，帮助孩子固化需要培养的能力。

孩子成长中，自控能力是逐步培养的。在培养学习力和社会能力的过程中，需要外力帮助他们形成持久的坚持力，从而将孩子的教育效果最大化。

行知行教育机构辅导中心拥有：

1、高素质的专兼职教师队伍
行知行教育辅导中心拥有一大批重点中小学一线把关教师及多年从事中小学教学教研的专职教师。中心还定期邀请教育专家前来探讨教育方法，开展教研活动，确保教师教学水平的不断提高。

2、领先运用的2+N对1模式
中心本着“因材施教”的理念，从学生的角度出发，率先采用2+N对1的教学模式，实施面对面的互动交流教学相长的模式，即为每一个学生配备专职教务老师，监控教学全过程，一位心理辅导老师，保证学生的心理健康发展，以及每个学科一名优秀合适的辅导老师。

3、集思广益的目标研讨
我中心教务部长期组织任教的专兼职教师，每周定期开展目标研讨活动，为每个孩子提供教育方案和教学思路。在集思广益基础上，切实地解决教学过程中的每个问题，有条不紊地推动学生的学习进度，确保辅导的有效性。

4、跟踪监控教学全过程
为科学安排教学进度和制定教学计划，教务老师会全程监督每位学科辅导老师的教学工作，并保持经常与家长、学生沟通，以便及时进行教学进度和教学计划的调整。

5、孩子学习习惯培养计划
孩子的学业过程就像一场长跑，甚至学习会贯穿孩子一生。如果用短跑的教练方式，可以达到一时的学习成绩提高，但是不能保证孩子步步领先。我们在辅导过程中更着重于孩子良好学习习惯的培养，用专业研发的好习惯培养法，为孩子今后漫长的学习生活打下良好基础